• Le PPRE (Programme personnalisé de réussite éducative) s’adresse aux élèves souffrant de troubles des apprentissages nécessitant un soutien scolaire ponctuel (3 à 6 semaines).
• Le PAP (Plan d’accompagnement personnalisé) s’adresse aux élèves souffrant de troubles des apprentissages dont le handicap n’a pas (ou pas encore) fait l’objet d’une reconnaissance par la MDA (Maison départementale de l’autonomie).
• Le PPS (Projet personnalisé de scolarisation) s’adresse aux élèves dont le handicap a été reconnu par la MDA. 

Ces dispositifs sont, pour l’élève, une aide rassurante et efficace qui contribue à l’installer dans la réussite, dans le respect de ses capacités et de son rythme, et à lui redonner le désir d’apprendre. 

Le succès de ces dispositifs s’appuie sur une relation d’équipe et de confiance entre le collège et les parents qui doivent prendre une part active à ces programmes.